Esquema tema 9

Os dejo un enlace al esquema del tema 9 que ayer acabamos de explicar en clase. También los gráficos de los resultados electorales durante la II República.

Además, os recuerdo que predecesores vuetros, alumnos de 2º de Bachillerato del año pasado, también se encontraban agobiados y acordándose de mi familia y de la de José Antonio por estas fechas. Y que en las entradas del blog fechadas en marzo de 2013 (ver menú de la izquierda) podéis encontrar materiales interesantes: alguna película, algún tema resumido,... cositas.

Espero que todo esto os sirva para preparar este importante examen.

Varios vídeos sobre la guerra de Cuba

Que pueden ilustrar algunos aspectos de la ocntienda, sobre ltodo lo que se refiere a las justificaciones y repercusiones ideológicas de la misma.

http://www.youtube.com/watch?v=EN3dD3xrhQc

La agricultura española, según Joaquín Costa

"La agricultura española es todavía agricultura del siglo XV; agricultura del sistema de año y vez, por falta de abonos minerales; de las rogativas; de la falta de riego artificial; del transporte a lomo, por falta de caminos cvecinales; agricultura de arado romano, del gañán analfabeto, del dinero al 12%, de la bárbara COntribución de Consumos, de la mezquina cosecha de cinco o seis simientes por una enterrada, del cosechero hambriento, inmueble, rutinario, siervo de la hipoteca y del cacique."

Joaquín Costa: Agricultura armónica. 1911.

Esquema tema 7: el regeneracionismo

7.2. LA GUERRA DE CUBA

·       La guerra contra Estados Unidos

◦  Estados Unidos tenía intereses económicos en Cuba, y había realizado intentos de compra

▪  Pero su opinión pública rechazaba el intervencionismo en el extranjero

·       Sin embargo, el presidente McKinley envió armas a los rebeldes cubanos

◦  Incidente del Maine (feb 1898): explosión en el puerto de La Habana por causas desconocidas

▪  Hearst y Pulitzer incendian los ánimos estadounidenses

·       Ultimátum que el gobierno español no acepta por miedo a la quiebra del sistema por la humillación

◦  Se obliga a combatir a la armada: derrotas de Santiago y Cavite

▪  Paz de París (1898): Cuba independiente, Puerto Rico y Filipinas bajo protección Estados Unidos. Repatriación de personas y capitales.

7.3. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA: EL “DESASTRE” DEL 98. EL REGENERACIONISMO.

·       La guerra de Cuba no causó la ruptura inmediata que se temió.

o   Desde el punto de vista político y social, los problemas del sistema turnista eran anteriores, y el caciquismo perduró

o   Desde del punto de vista económica, la pérdida de las colonias tuvo aspectos positivos, como la repatriación de capitales

o   Desde el punto de vista militar, se creó un resentimiento en el ejército

o   Desde el punto de vista cultural sí hubo un fuerte impacto: el regeneracionismo.

·       Consecuencias económicas: no fue para tanto

◦  Pérdida del mercado cubano para los cerealistas e industria textil: aumentó al deuda

◦  Pero repatriación de capitales y reforma impositiva de Fernández Villaverde: bajada de la deuda, las inversiones se quedan en la península y la falta de exportación causó la bajada de la inflación.

◦  Se frenó la emigración, con lo que aumentó la población (de 18 a 23 millones).

·       Consecuencias políticas: sí fue importante, pero se mantuvo el sistema de la Restauración durante 20 años más

◦  Gobiernos regeneracionistas, pero con liderazgos inestables. La “revolución desde arriba” no tendrá en cuenta la evolución social.

◦  Aumento de los nacionalismos: regeneración=descentralización.

▪  Cataluña: formación de partidos al margen del turno. Lliga regionalista (burguesa) de Prat de la Ribá y Cambó llega a ser mayoritaria.

▪  País Vasco: a la muerte de Sabino Arana el PNV ( burgués, ultracatólico, tradicionalista y etnicista), se modera hacia el autonomismo, en competencia con los carlistas.

▪  Galicia: el Rexurdimento literario da lugar a un pensamiento crítico sobre la emigración gallega.

▪  En Valencia, Aragón y Andalucía surgieron movimientos de recuperación cultural, pero no tuvieron importancia política hasta la 2ª República.

·       Consecuencias militares: el ejército vive la derrota como un fallo de la política que sin embargo sufren ellos

◦  Una parte del ejército girará a posturas autoritarias (el “cirujano de hierro” podría ser un militar) y exigen más “trabajo”

▪  Se volverá al intervencionismo en política y comenzará la aventura colonial en Marruecos.

·       Consecuencias ideológicas: EL REGENERACIONISMO

◦  La derrota provoca desencanto y frustración: España se ha quedado sin Imperio justo en la época del imperialismo. Burlas del extranjero hacia la corrupción y el ejército. España como país corrupto, ineficaz, moribundo.

▪  Se plantean interrogantes sobre ¿qué es España?, ¿cómo mejorarla?

·       Las críticas son muy agudas, buscando todos los defectos de “lo español”, desde un punto de vista esencialista y racial: “todos los españoles son…”

◦  Se plantea olvidar las glorias del pasado y dedicarse a “lo positivo” (lo científico y con resultados prácticos): impulso a la investigación

▪  Este planteamiento evolucionará hasta la aparición de la generación del 98: realizan una crítica de lo racional, con una mirada subjetiva.

◦  El Regeneracionismo es una corriente de opinión tendente a la reforma moral, económica y política de España a través del fomento de la educación y de profundas reformas económicas y políticas.

▪  Surge a partir de la Institución Libre de Enseñanza, creada en 1876 por Giner de los Ríos y otros krausistas expulsados de la Universidad por la censura.

▪  Propone una enseñanza laica, basada en la experimentación (positivismo) y en el contacto con Europa: provocó un auge de la ciencia, la medicina,...

▪  El máximo exponente fue Joaquín Costa, hijo de labradores aragoneses. Se interesa por las causas del atraso de España, propone diversas medidas de reforma agraria para mejorar el nivel de vida de las clases populares, y la extensión de la enseñanza obligatoria (“escuela y despensa”).

·       Plantea que solo cuando el pueblo tenga cubiertas sus necesidades básicas podrá liberarse del caciquismo, y así del sistema electoral corrupto.

◦  Estas reformas tendrían que ser llevadas a cabo por un personaje singular, el “cirujano de hierro”, ya que el sistema, corrupto, no las permitirá por sí solo

◦   Tuvo mucha influencia cultural, pero no tanto en política.

Caciquismo hoy

Os dejo un interesante artículo sobre la pervivencia hoy día de esas familias de caciques que mangoneaban a su antojo en los pueblos de España.

Resumen de la Restauración

Podéis ver en este enlace la presentación que usé en clase el otro día.

Vídeo resumen sobre la primera república

Procede de la serie documental "Memoria de España", y sigue la misma línea explicativa que nuestros apuntes. Espero que os sirva.