4º ESO: actividades para los días de suspensión de clases - DÍA 5: los felices años ´20 y el crack del ´29

Tras haber visto los vídeos que os planteé ayer, vamos a empezar con el primer apartado del tema, relativo a los Estados Unidos. Tras la I Guerra mundial, Estados Unidos quedó convertida en el país dominante a escala mundial (ese papel que hoy en día parece haber perdido): tenía un productivo sector agrario y una floreciente industria que no habían sufrido destrucciones durante la guerra, y la cantidad necesaria de población para aumentar la producción sin que el exceso de mano de obra produjera paro. Por ello, durante el inicio de los año ´20, Estados Unidos se convirtió en el gran proveedor de alimentos y maquinaria para reconstruir los países europeos que habían quedado devastados tras la guerra; esto generó un boom de la Bolsa.

Pero a partir de 1927, con la industria y la agricultura europea ya recuperadas, aunque llenas de deudas, la expansión económica estadounidense empezó a no encontrar clientes.

Los siguientes vídeos os pueden ayudar a entender los conceptos de "felices años ´20", "crack bursátil" y "gran depresión". Cuando los hayáis visto, o incluso si no podéis verlos, repasad los apartados 1 y 2 del tema 8 del libro, y podéis plantearme dudas a través del correo o en los comentarios de esta entrada.

Y después, estaréis listos para hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 166, y las actividades 1, 2, 3 y 4 de la 169. La fecha de entrega es el 27 de marzo. Y como siempre, podéis hacerlos en la libreta y mandarme una foto (de buena calidad, por favor), o bien tecleármelos.

4º ESO: actividades para los días de suspensión de clases - DÍA 3: cuestionario carteles de propaganda

Análisis de carteles propagandísticos

Como ya se trabajó en 3º de ESO, la publicidad y la propaganda política es un tema de sumo interés para conocer los valores y preocupaciones de una sociedad, y la intencionalidad de sus dirigentes. Cualquier anuncio de los que podemos ver estos días nos dejan claro lo importante que se considera influir en la mentalidad de las personas (consumidores) para impulsarlos a realizar ciertas acciones. Hoy en día la publicidad y la propaganda utilizan los nuevos medios de comunicación, como las redes sociales, y mecanismos como los #hashtags, pero siguen teniendo mucha fuerza los tradicionales carteles, como este homenaje del valenciano Javier Parra a los carteles de la Guerra Civil española.

Durante el primer tercio del siglo XX, la cartelería vivió un tremendo auge. Ya fuera como publicidad comercial de las triunfantes sociedad de consumo, o como cartelería política de las grandes corrientes ideológicas (comunismo, fascismo,...) que combatieron en esos años, una gran número de artistas elevaron con su talento el nivel de calidad de la propaganda.

El ejercicio de hoy lo tenéis en el libro de texto de 4º, en la página 161. Aparece un famoso cartel relacionado con la Revolución Rusa, y debéis comentarlo siguiendo las indicaciones, contestando a las preguntas que figuran en el mismo ejercicio. La fecha de entrega límite será el 24 de marzo.
Todas estas actividades llevan nota que contarán para la 2ª evaluación, como nota de clase.

Además, tenéis que contestar este cuestionario.

4 ESO: exposición sobre una corriente artística

Este trimestre los alumnos de 4º deben realizar una exposición sobre una corriente artística contemporánea. Exposición en un doble sentido: la información sobre el movimiento artístico debe presentarse de forma oral, exponiendo ante sus compañeros los contenidos necesarios para entender alguna obras de arte significativas; y además deberán incluir en su trabajo una reproducción (manufacturada o no) de una obra de arte del estilo correspondiente, que formará parte de una exposición junto con las que aporten el resto de sus compañeros.

Las corrientes artísticas que pueden elegirse son:

• Romanticismo: escultura, pintura.
• Realismo.
• Arquitectura del hierro y el cristal.
• Neohistoricismo en arquitectura.
• Impresionismo.
• Modernismo y art nouveau.
• Fauvismo.
• Cubismo.
• Puntillismo.
• Expresionismo.
• Dadaísmo.
• Futurismo.
• Surrealismo.
• Arquitectura organicista.
• Arquitectura racionalista.
• Arte realista soviético.
• Cine mudo.
• Cómic.
• Pop art.
• Música jazz.
• Arte abstracto.

La exposición oral debe apoyarse en una presentación informática de al menos 10 diapositivas, en las que se sitúe cronológica y espacialmente el estilo, se expongan sus características principales y se comenten con el vocabulario adecuado varias obras representativas de artistas de dicho estilo.

Otra forma de profundizar en la historia: las rutas de Cultopia

Según ellos mismos se presentan en su página web, 

"Cultopía Gestión Cultural S.L. es una joven empresa malagueña que nace del deseo de trabajar codo a codo por y para el patrimonio cultural, del sueño de hacerlo mucho más cercano a las personas, y de que disfruten como lo hacemos nosotros de los valores que encierra la Cultura.

Fomentamos un patrimonio curioso, lúdico, ameno y adaptado a cada público concreto, con propuestas innovadoras para grupos escolares, familias o instituciones culturales.

Emprendimos nuestro viaje con pasos firmes y decididos, avalados por el premio Spin-Off 2011 de la Universidad de Málaga y la incubación en el Centro de Apoyo al Desarrollo Empresarial de la Junta de Andalucía (CADE) de Proyecto Lunar, fuimos finalistas en el XI Premio JUNIOR del IMFE".

Traigo a colación Cultopía en este blog porque acaban de presentar dos nuevas rutas para pasear por Málaga a la vez que se conocen detalles de su historia y sus gentes. Concretamente, hacen referencia a algo que hemos estudiado recientemente en clase: Cánovas, hijo ilustre de la ciudad, por un lado; y por otro, las consecuencias de las desamortizaciones en cuanto a la deforestación del paisaje de los montes de Málaga.

Os animo a que os apuntéis a las visitas. ¡Nos vemos por Málaga!

Pero, ¿qué es lo que quiere la gente?

Por responder a la pregunta de esta mañana de Laura (¡qué lista eres cuando quieres!), ahí os dejo una respuesta que a mí me gusta mucho, en palabras de Pablo Guerrero... palabras que ya nos tocará analizar a fondo (precioso comentario).




Dicen los viejos que en este país hubo una guerra
y hay dos Españas que guardan aún,
el rencor de viejas deudas
Dicen los viejos que este país necesita
palo largo y mano dura
para evitar lo peor

Pero yo sólo he visto gente
que sufre y calla
Dolor y miedo
Gente que sólo desea su pan,
su hembra y la fiesta en paz

Libertad, libertad sin ira libertad
guárdate tu miedo y tu ira
porque hay libertad, sin ira libertad
y si no la hay sin duda la habrá
Libertad, libertad sin ira libertad
guárdate tu miedo y tu ira
porque hay libertad, sin ira libertad
y si no la hay sin duda la habrá

Dicen los viejos que hacemos lo que nos da la gana
Y no es posible que así pueda haber
Gobierno que gobierne nada
Dicen los viejos que no se nos dé rienda suelta
que todos aquí llevamos
la violencia a flor de piel

Pero yo sólo he visto gente muy obediente
hasta en la cama
Gente que tan sólo pide
vivir su vida, sin más mentiras y en paz

Libertad, libertad sin ira libertad