Celebrando el día del libro

 El pasado 23 de abril se celebró el día del libro en el IES Huelin con la tradicional lectura del Quijote, que se retoma tras el paréntesis del curso pasado. 

Mis felicitaciones a todo el alumnado participante, especialmente a Desheng Ye (2:45), que le da una entonación nunca oída al celebérrimo inicio de la novela; al equipo de biblioteca, Paqui Carvajal al frente, por movilizarnos a todos; y al currante José Luis Pérez Cerón, que le ha dado forma a todo el montaje.

Disfrutadlo.

Feliz día del libro

La biblioteca ha del IES Huelin ha querido celebrar el 23 de abril, Día del Libro, invitando a nuestra comunidad educativa a leer alguno de sus poemas favoritos. Aquí podéis escuchar el audio. ¿A cuántos compañeros podéis reconocer? ¿Cuántos poemas indetificáis?

Si es demasiado difícil, podéis ver el vídeo.



Muchas gracias a todos los que han participado, y a Isabel que ha hecho el montaje. ¡Que lo disfrutéis!

Otra buena idea para celebrar este día es compartir, aunque sea en la distancia, las dedicatorias de los autores de algunos de los libros de más actualidad.

Audiolibro "La espada de César" - 02

Os propongo un juego. Vamos a leer juntos un libro de una colección que se llama "La máquina del tiempo". Pero se trata de un libro en el que tú decides la historia, eligiendo entre varias opciones para cumplir una misión

Tu misión consiste en retroceder en el tiempo hasta la Antigua Roma, conocer a Julio César y descubrir por qué desapareció su espada predilecta en el curso de la Historia.

Cuando empieces tu misión, debes observar las reglas siguientes. Los viajeros por el tiempo que no las cumplen se arriesgan a quedar perdidos en él para siempre...
1. NO mates a ninguna persona ni animal.
2. NO intentes cambiar la historia. NO dejes nada del futuro en el pasado.
3. NO lleves a nadie contigo cuando franquees la barrera del tiempo. Evita desaparecer de un modo que asuste a la gente o la haga sospechar.
4. Sigue las instrucciones que te dé la máquina del tiempo y elige entre las opciones que te ofrezca.

Para saber qué pasa, debes escuchar el siguiente audio, y luego tomar una decisión contestando a la pregunta que aparece más abajo. Al día siguiente, la historia continuará según cuál haya sido la decisión más votada.

La espada de César - página 06

Audiolibro "La espada de César"

Os propongo un juego. Vamos a leer juntos un libro de una colección que se llama "La máquina del tiempo". Pero se trata de un libro en el que tú decides la historia, eligiendo entre varias opciones para cumplir una misión

Tu misión consiste en retroceder en el tiempo hasta la Antigua Roma, conocer a Julio César y descubrir por qué desapareció su espada predilecta en el curso de la Historia.

Julio César fue uno de los más grandes estadistas y genios militares de todos los tiempos. Gobernó en Roma desde el 49 hasta el 44 a.C. Con su espada conquistó Galia, Britania y buena parte del Mediterráneo. Sus ejércitos le sirvieron fielmente, y fue admirado y respetado por el pueblo.
Sin embargo, el 15 de marzo del año 44 a.C., cuando estaba en la cima de su poder, fue asesinado en el Senado. Roma perdió a su caudillo más importante, un hombre cuya influencia ha sobrevivido mucho más que el esplendor de Roma. Muchas reformas sociales y leyes de César afectan a nuestras vidas incluso en la actualidad.
Para cumplir tu misión tienes que retroceder a los tiempos de César y de los emperadores que le siguieron. Presenciarás acontecimientos que contribuyeron a moldear el Imperio romano y otros que determinaron su caída.


Para saber qué pasa, debes escuchar el siguiente audio, y luego tomar una decisión contestando a la pregunta que aparece más abajo. Al día siguiente, la historia continuará según cuál haya sido la decisión más votada.

La espada de César - página 01

4º ESO: trabajo sobre un libro

Los alumnos de 4º de ESO tiene que presentar un trabajo sobre un libro como parte de las actividades del primer trimestre del curso. El libro será una obra de ficción cuya trama se desarrolle en relación a acontecimientos de la edad Contemporánea, que son los que se incluyen en los contenidos de este curso.

El libro puede ser escogido por el propio alumno,  a elegir de entre una nutrida lista que os facilito a continuación, y la mayoría de ellos pueden encontrarse en la biblioteca del IES Huelin, que os animo a visitar.

Ningún alumno puede repetir libro, por lo que tendréis que comunicarme, vía correo electrónico (mi dirección es maytepam@gmail.com ) el que deseáis leer, y yo os contestaré por el mismo conducto si está aún libre, o sugeriré uno diferente, en su caso.

El trabajo debe incluir una serie de apartados, y tener una extensión concreta: las directrices para realizar y presentar el trabajo los podéis descargar aquí. Es especialmente importante que los apartados de elaboración personal (resumen, análisis de personajes, valoración crítica,...) no estén copiados de internet. Un trabajo en el que encuentre elementos copiados textualmente de internet será inmediatamente calificado con un 0.

Cualquier duda sobre el trabajo me la podéis consultar en clase o través del correo electrónico.

LISTA DE LIBROS A ELEGIR PARA HACER EL TRABAJO - actualizado a 17-X-19

Edad contemporánea (4º ESO)

·        El capitán Blood, de Rafael Sabatini (revolución inglesa)

·        Robinson Crusoe, de Daniel Defoe

·        Un soñador para un pueblo, de Buero Vallejo (motín de Esquilache)

·        El sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín (Ilustración, feminismo, teatro)

·        Historia de dos ciudades, de Charles Dickens (Revolución francesa)

·        Scaramouche, de Rafael Sabatini (Revolución francesa)

·        La guillotina, de Simone van der Vlugt

·        La sombra del águila, de Arturo Pérez-Reverte (guerras napoleónicas)

·        Orgullo y prejuicio, de Jane Austen (sociedad estamental, feminismo)

·        Sentido y sensibilidad, de Jane Austen (sociedad estamental, feminismo)

·        Corazón de roble

·        El oro de los carlistas, de Juan Bas

·        Un carlista en el Pacífico

·        Las aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain (guerra civil americana, racismo)

·        Las aventuras de Huckleberry Finn, de Mark Twain

·        La vuelta al mundo en ochenta días, de Julio Verne (revolución industrial)

·        Los 500 millones de la princesa india, de Julio Verne (revolución industrial, socialismo utópico)

·        Fitzcarraldo el dios del oro negro, de Ciro Alegría (exotismo siglo XIX)

·        Miguel Strogoff, de Julio Verne (Rusia)

·        Kim, de Rudyard Kipling (imperialismo inglés)

·        El libro de las tierras vírgenes, de Rudyard Kipling (imperialismo, cuentos))

·        La Estrella del Sur, de Julio Verne (imperialismo)

·        La extraña travesía, de Nina Rauprich (fiebre del oro siglo XIX, Nueva Zelanda)

·        Cuba linda y perdida, María Carmen de la Bandera

·        El destino de Lázaro, de Manuel Andújar (sobre Málaga)

·        Los cañones de Durango, de Juan Madrid (revolución mexicana)

·        La madre, de Maxim Gorki (Revolución rusa)

·        Una guerra africana, de Ignacio Martínez Pisón (batalla de Annual)

·        El vengador del Rif, de Fernando Marías (guerra de Marruecos)

·        Una princesa en Berlín, de Arthur R.G. Solmssen

·        Bajo la fría luz de octubre, de Eloy M. Cebrián (guerra civil española)

·        Réquiem por un campesino español, de Ramón J. Sender (guerra civil española)

·        La canción de Hannah, de Jean-Paul Nozière

·        Cuando Hitler robó el conejo rosa, de Judith Kerr

·        Algún día cuando pueda llevarte a Varsovia, Lorenzo Silva 

·        Las habitaciones  de atrás o Diario, de Anna Frank

·        La habitación de arriba, de Johanna Reiss (Holanda bajo los nazis)

·        Reencuentro, de Fred Uhlman (nazismo, antisemitismo)

·        Invierno en tiempo de guerra, de Jan Terlow (Holanda 1944)

·        La clave está en Rebeca, de Ken Follet (2ª guerra mundial)

·        Concierto de libertad, de Gianni Padoan (2ª guerra mundial y posguerra)

·        Odessa, de Frederyk Forsyth

·        Balzac y la joven costurera china, de Dai Sijie (revolución cultural china)

·        Un corazón libre, Martin Luther King

• Persépolis, de Marjane Satrapi (Revolución islámica en Irán)

·        Destino: la Plaza Roja , de Carlos Villanes (guerra fría)

·        El zulo, de Fernando Lalana (terrorismo en España)

·        En Canarias se ha puesto el sol, de Jordi Sierra i Fabra (nacionlismo, terrorismo, transición)

·        Hubo una vez otra guerra, de Fernando Lalana (memoria histórica guerra civil española)

·        Mi madre es la guerra, de Meter Dickinson (descolonización África)

·        Diario en un campo de barro, de Ricardo Gómez (guerra de los Balcanes)

Trabajos Historia de España

Os adjunto los archivos necesarios para hacer el trabajo de Historia de España: el guion de trabajo, la lista de libros y la lista de películas. Si alguien desea leer u libro o ver una película que no aparezca en la lista, pero que se ajuste por fechas y temática a la asignatura, que me lo comente en clase.

Trabajos de lectura 4º ESO

Para el segundo trimestre del curso el trabajo de ampliación consistirá en la lectura de un libro de contenido histórico, ambientado en los periodos que estamos estudiando este año, es decir, la edad contemporánea.

El libro podéis elegirlo de la lista que indico a continuación; o, si lo preferís, podéis leer otro que esté ambientado en el mismo periodo, siempre consultándomelo.

El trabajo en sí consiste en leer el libro y elaborar un trabajo sobre el mismo, siguiendo el guión que podéis descargar aquí mismo; y finalmente tendréis una entrevista conmigo en el que os haré algunas preguntas sobre el libro.

Cualquier duda la podemos resolver en clase.

LIBROS DE LECTURA RECOMENDADOS

Los que están señalados en letra cursiva se encuentran disponibles en la biblioteca del instituto. También podéis descargar la lista aquí.

• Robinson Crusoe, de Daniel Defoe
• Un soñador para un pueblo, de Buero Vallejo (motín de Esquilache)
• Historia de dos ciudades, de Charles Dickens (Revolución francesa)
• La guillotina, de Simone van der Vlugt
• La sombra del águila, de Arturo Pérez-Reverte (guerras napoleónicas)
• Corazón de roble
• El oro de los carlistas, de Juan Bas
• Un carlista en el Pacífico
• Las aventuras de Tom Sawyer, de Mark Twain
• Las aventuras de Huckleberry Finn, de Mark Twain
• La vuelta al mundo en ochenta días, de Julio Verne (revolución industrial)
• Fitzcarraldo el dios del oro negro, de Ciro Alegría (exotismo siglo XIX)
• Miguel Strogoff, de Julio Verne (Rusia)
• Kim, de Rudyard Kipling (imperialismo inglés)
• El libro de las tierras vírgenes, de Rudyard Kipling (imperialismo, cuentos))
• La Estrella del Sur, de Julio Verne (imperialismo)
• La extraña travesía, de Nina Rauprich (fiebre del oro siglo XIX, Nueva Zelanda)
• Cuba linda y perdida, María Carmen de la Bandera
• El destino de Lázaro, de Manuel Andújar (sobre Málaga)
• Los cañones de Durango, de Juan Madrid (revolución mexicana)
• Una guerra africana, de Ignacio Martínez Pisón (batalla de Annual)
• El vengador del Rif, de Fernando Marías (guerra de Marruecos)
• Una princesa en Berlín, de Arthur R.G. Solmssen
• Bajo la fría luz de octubre, de Eloy M. Cebrián (guerra civil española)
• La canción de Hannah, de Jean-Paul Nozière
• Cuando Hitler robó el conejo rosa, de Judith Kerr
• Algún día cuando pueda llevarte a Varsovia, Lorenzo Silva
• Las habitaciones de atrás o Diario, de Anna Frank
• La habitación de arriba, de Johanna Reiss (Holanda bajo los nazis)
• Invierno en tiempo de guerra, de Jan Terlow (Holanda 1944)
• La clave está en Rebeca, de Ken Follet (2ª guerra mundial)
• Concierto de libertad, de Gianni Padoan (2ª guerra mundial y posguerra)
• Odessa, de Frederyk Forsyth
• Un corazón libre, Martin Luther King
• Destino: la Plaza Roja , de Carlos Villanes (guerra fría)
• El zulo, de Fernando Lalana.
• En Canarias se ha puesto el sol, de Jordi Sierra i Fabra (nacionlismo, terrorismo, transición)
• Hubo una vez otra guerra, de Fernando Lalana (memoria histórica guerra civil española)
• Mi madre es la guerra, de Meter Dickinson (descolonización África)
• Diario en un campo de barro, de Ricardo Gómez (guerra de los Balcanes)

Resúmenes de Literatura

Os dejo algunos vídeos sobre los movimientos literarios que estamos estudiando. Dicen que una imagen vale más que mil palabras, aunque yo no estoy siempre de acuerdo con eso...

Ya huele a Semana Santa

Y aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid, o lo que es lo mismo, que el viernes estuvimos conociendo algo sobre Antonino Machado, ahí van un par de regalitos.

Desnuda

Vino, Primero pura,
vestida de inocencia;
y la amé como un niño.

Luego se fue vistiendo
de no sé qué ropajes;
y la fui odiando, sin saberlo.

llegó a ser una reina,
fastuosa de tesoros...
¡Qué iracunda de yel y sin sentido!

...Mas se fue desnudando.
Y yo le sonreía.

Se quedó con la túnica
de su inocencia antigua.
Creí de nuevo en ella.

Y se quitó la túnica,
y apareció desnuda toda...
¡Oh pasión de mi vida, poesía
desnuda, mía para siempre!


Quien adivine primero qué autor, al cual estudiamos el viernes pasado, es autor de este poema, ganará un gallifante.

Ídem con lo siguiente:

Yo no soy yo.
Soy este
que va a mi lado sin yo verlo;
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces, olvido.
El que calla, sereno, cuando hablo,
el que perdona, dulce, cuando odio,
el que pasea por donde no estoy,
el que quedará en pié cuando yo muera. 

Una Biblioteca en la Mochila

Ha llegado el gran estreno: a partir de ahora podeis consultar los fondos de la biblioteca de la Seccion bilingue desde este blog.


De momento, solo podeis buscar en la lista por autores, pero ya mismo estara disponible el listado ordenado por titulo de la obra que os interesa. Y espero que muy pronto se pueda consultar de acuerdo a criterios como la CDU o los descriptores.

Hasta entonces, a leer!

Recomendaciones literarias

http://www.badosa.com/bin/obra.pl?id=p110

Que viene La Pepa

El próximo 19 de marzo llega La Pepa.

Para ir preparando ese acontecimiento, os dejo la lista de lecturas recomendadas:

• La Pepa. Tiempos de Constitución, de Mª Isabel Molina.
• Trafalgar, de Benito Pérez Galdós.
• Historietas nacionales, de PedroAntonio de Alarcón.
• El Zorro, de Isabel Allende.
• Un día de furia, deArturo Pérez-Reverte.
• ...

Próximamente os indicaré cuál será exactamente el modo de presentación de los trabajos.

Catálogo de la biblioteca del Instituto Cervantes

Os dejo el enlace con el catálogo de la Biblioteca del Instituto Cervantes de Bucarest. Podéis consultar si tienen el libro que os interesa, y de ser así, podéis pedirlo por correo. Dejo también el enlace en favoritos.

XIIª - Comentario de texto literario

Con vistas al examen de Literatura, podéis hacer algunos comentarios de prueba; por ejemplo, del poema de Rubén Darío "Lo fatal", que trabajaremos esta semana en clase.

Los comentarios literarios deben tocar una serie de aspectos:
1.Aspectos formales: debemos determinar el género del texto (épico o narrativo, lírico, dramático o teatro); y, específicamente, si es un texto en verso, hay que analizar la métrica, y la rima.
2.Aspectos linguïsticos: analizar el uso del lenguaje, las figuras estilísticas presentes, el registro (coloquial, culto,...), el vocabulario, la adjetivación,...
3.Análisis del significado: hecho lo anterior, debemos procurar explicar el mensaje del texto, su tema, el punto de vista del autor sobre el tema,...
4.Valoración general: originalidad del tema, relación con su contexto histórico y con la biografía del autor, trascendencia e influencia de la obra en la posteridad.

En un estadio avanzado de la elaboración de comentarios de texto, todos estos aspectos deben redactarse de forma coherente y cohesionada, sin distinguir unos apartados de otros.

En resumen, y recordando las palabras de mi finado profesor de Literatura, Gerardo Ruiz, hacer un comentario de texto es averiguar "por qué el autor dice lo que dice, y para decir lo que dice, lo dice como lo dice".

XIIª - Garcilaso de la Vega

Podéis descargar un documento con algunos poemas de Garcilaso de la Vega, autor español del Renacimiento del cual no tenemos textos en el libro, pero que es muy recomendable conocer por su importancia y repercusión en autores posteriores que sí forman aparte del temario.

Al pie del documento tenéis un enlace con un sitio donde podéis ver esos mismos poemas ilustrados por algunas obras de arte que se relacionan temáticamente con ellos.

XIIª - Métrica castellana

La métrica es la rama de la Literatura que se encarga de medir los versos: determinar su ritmo, a través de la cantidad de sílabas, la disposición de los acentos, el tipo de rima, y la repetición de estos parámetros hasta formar las que conforman un poema.

Aparte de las prácticas que realicemos en clase, podéis entrar en este curso de métrica que pone a nuestra disposición la Junta de Castilla y León. O en este sobre análisis poético.

En el resumen que pongo a vuestra disposición encontraréis no solo los fundamentos de la medida de versos, sino también las estrofas más frecuentes en el idioma español.

Con ustedes, Don Quijote

Para todos los amantes de los libros y del español, dejo un enlace que es un auténtico regalo: el Quijote digitalizado, tomado de su primera edición.

Aunque leerlo de ahí puede ser un poco farragoso, por el sistema, por la grafía en castellano del siglo XVII, etcétera, echarle un vistazo es obligatorio. Y solo es uno de los muchos proyectos que la Biblioteca Nacional está desarrollando para difundir sus fondos.

Que lo disfrutéis.